| Conţinutul numărului revistei |
| Articolul precedent |
| Articolul urmator |
 |
 681 36 |
| Ultima descărcare din IBN: 2023-11-24 14:17 |
 SM ISO690:2012PRODAN, GianinaCătălina. Мodernitate şi modernism în domeniul crriculumului. In: Studia Universitatis Moldaviae (Seria Ştiinţe ale Educației), 2011, nr. 5(45), pp. 77-80. ISSN 1857-2103. |
| EXPORT metadate: Google Scholar Crossref CERIF DataCite Dublin Core |
| Studia Universitatis Moldaviae (Seria Ştiinţe ale Educației) | ||||||
| Numărul 5(45) / 2011 / ISSN 1857-2103 /ISSNe 2345-1025 | ||||||
|
||||||
| Pag. 77-80 | ||||||
|
||||||
 Descarcă PDF |
||||||
| Rezumat | ||||||
This work analyses the main contributions and the definitory features of modernity in the field of curriculum. The objective is to offere a holistic image of curriculum theory in terms of development and understanding of development. |
||||||
|
|
|
|
