În articol este abordată problema privind predarea pronunţiei germane studenţilor vorbitori de limbă găgăuză, care îşi fac studiile în grupele cu predare în limba rusă. Analiza materialelor didactice, dar şi propria experienţă în domeniu, denotă că dificultăţile cu care se confruntă aceşti studenţi ţin de trăsăturile specifice ale pronunţiei germane. Pentru a rezolva problema interferenţei pronunţiei din limbile maternă, de construire şi cea studiată, este necesar a recurge la analiza comparativ-contrastivă a unităţilor fonetico-fonologice din cele trei limbi.

The article observes the issue of teaching German pronunciation to the students whose native language is Gagausian but study language is Russian. An analysis of didactical materials, as well as German teaching experience, show that Gagausian-speaking students’ difficulties in acquiring German pronunciation resides in specific features of the latter. In order to overcome them, it is necessary to perform a comparative-contrastive analysis of pronunciation of Gagausian, German and Russian.