Acest articol prezintă rezultatele cercetărilor empirice, rezultate în mediul elevilor moldoveni, ruşi şi ucraineni din scolile şi liceele din or. Chişinău, în scopul comparării auto- şi heterostereotipurilor «moldoveanului» şi pentru determinarea nivelului autoidentificării copiilor moldoveni cu propriul grup etnic. De asemenea, s-a acordat o atenţie deosebită apropierii etniei titulare de grupurile minoritare: ruşii şi ucrainenii.

Настоящая статья является результатом эмпирического исследования, проведенного среди учащихся молдавских, русских и украинских школ и лицеев г. Кишинева, целью которого было сравнение авто- и гетеростереотипов молдаванина для определения уровня самоидентификации молдавских детей с собственной этнической группой, а также степени близости титульного этноса этническим группам русскоязычных этнических меньшинств.

The present article represents some results of the empirical research with the aim to compare auto- and hetero stereotypes of “a Moldavian” to define the level of self-identification of Moldavian children with their ethnical in-group as well as degree of proximity between Moldavians and the groups of Russian-speaking minorities (Russians and Ukrainians). This research was conducted among the students of Moldovan, Russian and Ucrainian schools of the city of Chisinau.