Teaching grammar is a fundamental aspect of language acquisition, along with teaching vocabulary, pronunciation and discourse. The main disadvantage of teaching grammar is that when it is being taught out of context it becomes boring and unstimulating for students. The present paper aims at finding ways to blend teaching grammar and literature together, in order to present the grammar rules and forms in a more natural way, thus, they are easier perceived and understood by the students. This is a study that provides a different insight into the process of teaching grammar by integrating grammatical forms into context. The importance and originality of this study are that it offers specific strategies and activities of teaching grammar through literature, taking into account students’ proficiency and the literary genre taught.

Predarea gramaticii, la fel ca și predarea vocabularului, pronunției și discursului, este un aspect fundamental în dobândirea unei limbi. Principalul dezavantaj al predării gramaticii este că atunci când este predată în afara contextului, procesul devine unul plictisitor și nemotivant pentru elevi și studenți. Lucrarea de față își propune să găsească modalități de îmbinare a predării gramaticii și a literaturii, pentru a prezenta regulile și formele gramaticale într-un mod mai natural, astfel încât acestea să fie mai ușor percepute și înțelese de către elevi/studenți. Acesta este un studiu care oferă o perspectivă diferită asupra procesului de predare a gramaticii prin integrarea formelor gramaticale în context. Importanța și originalitatea acestui studiu constă în faptul că oferă strategii și activități specifice de predare a gramaticii prin literatură, ținând cont de competența elevilor și de genul literar predat.