În articol este elucidată starea educaţiei contemporane care nu corespunde exigenţelor zilei. Educaţia contemporană poartă un caracter mai mult informaţional decât educaţional şi, în efect, nu ajută persoana să se cunoască pe sine însăşi. În acest context prezintă interes cunoaşterea genezei gândirii şi practicii pedagogice. În articol este abordat principiul „Educare” (identifi carea a ceea ce se afl ă în interior) care are două aspecte: uzual şi spiritual. Acest sistem se bazează pe experienţa personală a învăţătorului şi trebuie să fi e orientat spre perfecţionarea elevilor şi prezentarea pentru aceştia a tabloului integru al lumii. The article deals with the state of modern education which does not meet the present day requirements. In the article the principle of “Educare” is being examined. “Educare” means ‘to educe, to elicit what is within’. It has two aspects, worldly and spiritual. This system should be based on the personal experience of a teacher, it should transform students and show them the holistic picture of the world.