Paradigma de business se schimbă, afacerile viitorului sunt prietenoase cu omul, mediul și comunitatea. Se vorbește tot mai mult despre impact în comunitate, inovație socială, sustenabilitate, performanță non-financiară. În acest context, economia socială este un sector care începe să fie din ce în ce mai vizibil. În acest articol se propune prezentarea rezultatelor proiectului transfrontalier prin prisma cursurilor desfășurate în domeniul economiei sociale livrate de Centrul de Resurse și Informații în Domeniul Economiei Sociale din Cadrul Academiei de Administrarea Publică, înființat în cadrul proiectului “Parteneriat transfrontalier pentru dezvoltarea antreprenoriatului social”, finanțat Uniunea Europeană în cadrul Programului Operațional Comun România - Republica Moldova 2014-2020, prin intermediul Instrumentului European de Vecinătate (ENI). Scopul urmat în cadrul tuturor cursurilor nu este de a pregăti economişti din şcoală, dar de a pregăti tineri/tinere care doresc să-şi îmbunătăţească conştient calitatea propriei vieţi. Acest fapt va contribui la apariţia generaţiei de consumatori, angajaţi, întreprinzători şi investitori care vor face alegerea propriului traseu în cunoştinţă de cauză.

The business paradigm is changing. The business of the future is friendly to man, the environment and the community. There is more and more talk about community impact, social innovation, sustainability, non-financial performance. In this context, the social economy is a sector that is becoming increasingly visible. This article proposes the presentation of the cross-border project results in the light of the courses in the field of social economy delivered by the Center for Resource and Information in the Field of Social Economy within the Academy of Public Administration, established within the project “Cross-border partnership for social entrepreneurship”, funded by the European Union within the Joint Operational Program Romania - Republic of Moldova 2014-2020, through the European Neighborhood Instrument (ENI).The aim of all courses is not to train economists from school, but to train young people who want to consciously improve their quality of life. This will contribute to the emergence of the generation of consumers, employees, entrepreneurs and investors who will make their own informed choice.