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| 37.01 (4244) |
| Fundamente ale educației. Teorie. Politică etc. (3901) |
 SM ISO690:2012ABAOUB OUERTANI, Nadia. L’education des stem skills vers les steam skills: importance face aux defis du 21eme siecle. In: Noi tendinţe în predarea limbajelor de specialitate în contextul racordării învăţământului: la cerinţele pieţei muncii. In Memoriam Tamara Matei, Ed. 4, 16-17 aprilie 2021, Chişinău. Chişinău: Tehnica-UTM, 2021, Ediția 4, pp. 8-17. ISBN 978-9975-56-893-7. |
| EXPORT metadate: Google Scholar Crossref CERIF DataCite Dublin Core |
| Noi tendinţe în predarea limbajelor de specialitate în contextul racordării învăţământului Ediția 4, 2021 |
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Conferința "Noi tendinţe în predarea limbajelor de specialitate în contextul racordării învăţământului la cerinţele pieţei muncii" 4, Chişinău, Moldova, 16-17 aprilie 2021 | ||||||
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| CZU: 37.01 | ||||||
| Pag. 8-17 | ||||||
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| Rezumat | ||||||
«Être premier plutôt que septième de la classe, c’est souvent être plus attentif, plus sensible aux formes, plus soigneux, plus ordonné. Et pas nécessairement plus capable de résoudre un problème nouveau dans un contexte nouveau”.Philippe Perrenoud (1990)1 Les défis actuels du 21ème siècle imposent une relecture du fonctionnement organisationnel dans une logique d’optimisation des moyens et des ressources, de plus en plus contraignante. Investir dans le facteur humain est un déterminant de base de cette logique. Ce papier traite les nouvelles exigences de compétences nécessaires que l’enseignement académique de nos jours doit inculquer permettant à l’apprenant de maitriser des conjonctures de plus en plus vulnérables et imprévisibles, il relate également le nouveau rôle de l’enseignant et les nouvelles méthodes d’apprentissage adéquates qui prévoient le développement des compétences STEAM autours d’une pédagogie active et expérimentale. |
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| Cuvinte-cheie STEM, STEAM, pédagogie active |
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