Internetul reprezintă sursă-resursă de informații și de învățare dirijată și, în același timp, un excepțional suport în activitățile de predare – învățare – evaluare, prin accesul la informație, actualizarea informațiilor în timp real și exersarea capacităților comunicative. Softurile educaționale implementate în cadrul lecțiilor de limbă și literatură română sunt emoționante, implică un material ilustrat amplu, admite utilizarea acompaniamentelor audio și video, oferă posibilități de explorare euristică a realității, a creșterii motivației, a nivelului de efort, încurajând interactivitatea între colegi, stimulează interesul de cunoaștere, motivează activitatea de lectură şi de interpretare a textelor literare, amplifică formarea atitudinilor interpretative.

The Internet is a source-resource of information and guided learning and, at the same time, an exceptional support in teaching-learning-assessment activities, through access to information, updating information in real time and exercising communication skills. The educational software implemented in the Romanian language and literature lessons is emotional, involves a wide illustrated material, admits the use of audio and video accompaniments, offers possibilities for heuristic exploration of reality, increased motivation, level of effort, encouraging interactivity between colleagues, stimulates the interest of knowledge, motivates the activity of reading and interpreting literary texts, amplifies the formation of interpretive attitudes.