În acest articol autorii pun în evidență realizările sistemului educațional finlandez, cel mai reușit, la moment, din toate statele lumii. Semnificația practică a cercetării pentru instituțiile responsabile de educație în Republica Moldova și Israel, despre activitatea cărora autorii sunt informați, este majoră, deoarece, în ambele state avem probleme importante cu reformarea sistemului educațional, cu elaborarea și implementarea planurilor noi de învățământ. Autorii reies din teza despre aplicarea în practică a principiului continuității învățării, asimilării complete a informațiilor despre domeniile cercetate. Într-un mod original acest principiu este realizat în Finlanda. În concluzie, autorii menționează: țara cu un nivel ridicat de dezvoltare economică, cu o economie deschisă incluziunii, se deosebește printr-un nivel de educație, un nivel tehnologic mai înalt. Într-o astfel de țară populația beneficiază de infrastructuri avansate, o diversitate de servicii calitative, viață lungă și natalitate scăzută.