Adaptarea şcolară constituie un obiectiv important al sistemului educaţional, deoarece anume adaptarea are ca scop formarea unei personalităţi cu un status fizic şi psihofiziologic sănătos, determină viitoarele performanţe şcolare ale copilului și integrarea lui în societate. Adaptarea la şcolaritate nu poate fi concepută în afara unui potenţial sporit al adaptării sistemului cardiovascular şi o dezvoltare fizică şi funcţională corespunzătoare vârstei, aceştia fiind printre indicii favorizanţi ai adaptării copilului la şcoala modernă.

Being able to adapt to school is an important objective for the educational system, because it is adaptability that has the goal of forming an individual with a healthy physical and psychophysiological status, and it is also adaptability that determines the future school performance of the child and their integration into society. Adaptability to schooling cannot be conceived without an increased potential of the adaptability of the cardiovascular system and age-appropriate physical and functional development, as these are among the favorable indicators of the child's adaptability to the modern school.