Articolul abordează managementul evaluării rezultatelor şcolare prin prisma cadrului referenţial al conceptului. Mai mulţi cercetători şi teoreticieni definesc reliefat în intensiunea şi extensiunea accentuată a acestuia. Conceptul de management general defineşte, pe de o parte, procesul de conducere a unei entităţi organizatorice la nivel de macrosistem, spre exemplu: stat, naţiune, confederaţii statale sau microsistem, cum ar fi: instituţii, întreprinderi, organizaţii, iar pe de altă parte, indică resorturile emergente practicilor, ştiinţei şi artei deopotrivă. Termenul de management, în ultimă instanţă, desemnează ştiinţa conducerii organizaţiilor şi conducerea ştiinţifică a acesto

The article approaches the management of the evaluation of school results through the prism of the frame of reference of the concept. Several researchers and theorists define relief in its accentuated intensity and extension. The concept of general management defines, on the one hand, the process of leading an organizational entity at macrosystem level, for example state, nation, state confederations or microsystem, such as: institutions, enterprises, organizations, and on the other hand , indicates the emerging springs of practice, science and art alike. The term management, ultimately, refers to the science of leading organizations and their scientific leadership.