În acest articol sunt analizate unele semnificaţii ale eticii pedagogice şi pedagogiei eticii, concepte care sunt în relaţie de complementaritate. Totodată, se evidenţiază roluri şi ipostaze ale cadrului didactic în contextul eficienţei profesionale şi de relaţionare cu cel care învaţă, precum şi unele metode de dezvoltare profesională.

This article analyzes some meanings of pedagogical ethics and pedagogy of ethics, concepts that are in a relationship of complementarity. At the same time, the roles and hypostases of the teacher are highlighted in the context of professional efficiency and relationships with the learner, as well as some methods of professional development.