În acest articol este abordată necesitatea formării competențelor specifice geografiei, pentru elevii liceeni, prin construirea unor activitățile de învățare (similare secvențelor de învățare) care au în vedere un ansamblu de acțiuni fizice, intelectuale și morale realizate de către elevi în mod conștient, activ și sistematic, având scop atingerea obiectivului propus. În cadrul acestor activități vor fi prezentate și analizate unele situații de învățare (prin experimente și exerciții) iar motivația și inițiativa elevilor trebuie încurajate. De asemenea în studiu este evidențiată și importanța motivației pentru formarea competenței specifice de analiză a orizontul local, precum și identificarea, analizarea obiectivelor turistice locale. Summary: This article addresses the need to train geography-specific skills for high school students by developing learning activities (similar to learning sequences) that take apart a set of physical, intellectual and moral actions performed by high school students consciously, actively and systematically, with the aim of achieving the proposed objective. During these activities, some learning situations will be presented and analyzed (through experiments and exercises) and the motivation and initiative of students should be encouraged. The study also highlights the importance of motivation for the formation of the specific competence of analysis of the local horizon, as well as the identification, analysis of local tourist objectives.