Представлены этапы педагогического эксперимента по обучению информационной безопасности будущих экономистов с точки зрения информационно-кибернетического подхода. Результаты экспериментов статистически обработаны, оценены с помощью непараметрического критерия Манна-Уитни и критерия φ* – углового преобразования Фишера.

Sunt analizate etapele desfășurării experimentului pedagogic privind studierea securității informaționale de către viitorii economiști din perspectivă informațional cibernetică. Rezultatele experimentale obținute sunt examinate utilizând testele nonparametrice Mann-Whitney și criteriul φ *– transformarea unghiulară a lui Fisher.

The stages of a pedagogical experiment on teaching information security of future economists are presented from a cybernetic informational perspective. The experimental results were statistically processed, evaluated using the nonparametric Mann-Whitney test and the φ *criterion - Fisher's angular transformation.