В сентябре 2020 года в Украине был принят Государственный стандарт основного среднего образования (№ 898 от 30 сентября 2020 года), который определил новые требования к Типовой и Модельной учебным программам. В статье раскрыты методологические основы реализации интеллектуального содержания обучения географии и экономике, что очень важно для профессионального становления и развития как будущих учителей, так и уже практикующих. Внимание сосредоточено на формировании целостной естественнонаучной картины мира через изучение географических понятий, объектов и предметов изучения физической, социальной и экономической географии, основной цели и задачах интеграции содержания преподавания географии, методы исследования. Даны методические рекомендации для дополнительного исследования сложных взаимосвязанных тем (проблем), географических закономерностей, глобальных процессов, основных принципов, на которых базируются современные географические знания. Предназначена для будущих учителей (студентов высших учебных заведений) и практикующих преподавателей учреждений общего среднего образования, методистов последипломного образования.

In September 2020, Ukraine adopted the State Standard for Basic Secondary Education (No. 898 of September 30, 2020), which defined new requirements for the Model and Model Curricula. The article reveals the methodological foundations for the implementation of the intellectual content of teaching geography and economics, which is very important for the professional formation and development of both future teachers and practicing teachers. Attention is focused on the formation of a holistic natural-scientific picture of the world through the study of geographical concepts, objects and subjects of study of physical, social and economic geography, the main goal and tasks of integrating the content of teaching geography, research methods. Methodological recommendations are given for additional research of complex, interrelated topics (problems), geographical patterns, global processes, basic principles on which modern geographical knowledge is based. Designed for future teachers (students of institutions of higher education) and practicing teachers of institutions of general secondary education, methodologists of postgraduate education.

În septembrie 2020, Ucraina a adoptat Standardul de stat pentru învățământul secundar de bază (nr. 898, din 30 septembrie 2020), care a definit noile cerințe pentru modelul curricular în cauză. Articolul de față dezvăluie bazele metodologice pentru implementarea conținuturilor în predarea disciplinelor Geografie și Economie, importantă în ceea ce privește formarea și dezvoltarea profesională atât ale viitorilor profesori, cât și ale celor practicieni. Autorul se focusează asupra formării unei imagini holistice, naturale-științifice a lumii, prin studierea conceptelor de geografie, temelor de învățare ale geografiei fizice, sociale și economice, obiectiv esențial pentru integrarea conținuturilor în predare, precum și în utilizarea metodelor de cercetare. Articolul oferă recomandări metodologice de investigare suplimentară a unor subiecte complexe, probleme dificile și interdependente, prevederi legislative, procese globale, principii de bază ale geografiei moderne. Este util viitoarelor cadre didactice (studenți ai instituțiilor de învățământ superior), celor practiciene ale instituțiilor de învățământ secundar general, precum și profesorilor-metodiști.