Роль кадрового потенциала в экономических исследованиях
Închide
Articolul precedent
Articolul urmator
186 0
SM ISO690:2012
РОЖКО, Виктория, КОВАЛЕНКО, С.. Роль кадрового потенциала в экономических исследованиях. In: Primii paşi în ştiinţă, 5-7 octombrie 2005, Bălți. Bălți: Universitatea de Stat „Alecu Russo" din Bălţi, 2005, pp. 52-55. ISBN 9975-931-98-7.
EXPORT metadate:
Google Scholar
Crossref
CERIF

DataCite
Dublin Core
Primii paşi în ştiinţă 2005
Conferința "Primii paşi"
Bălți, Moldova, 5-7 octombrie 2005

Роль кадрового потенциала в экономических исследованиях


Pag. 52-55

Рожко Виктория, Коваленко С.
 
Комратский государственный университет
 
Disponibil în IBN: 15 iunie 2021


Rezumat

Ранее экономическая наука была служанкой идеологической системы, а в настоящее время она - удел фанатов и бессеребренников. К сожалению, последних у нас не так много. Общеизвестен тот факт, что от качества кадров во многом зависит развитие предприятия на микроуровне или процветание государства на макроуровне. Качество кадров в свою очередь, зависит от уровня их подготовки, главным образом, в высших учебных заведениях. Подготовка нового поколения экономистов легла на молодых, неоперившихся преподавателей, которые пришли со студенческой скамьи, не побывав на производстве, не познакомившись с реалиями жизни. Они преподают книжные знания, «не пропущенные» через призму реального опыта. Как же можно модернизировать экономику, имея потенциально неподго-товленных к своему делу преподавателей? Учебные планы подготовки экономистов ежегодно меняются, вводится масса новых, не апробированных дисциплин, не имеющих должных учебных пособий. Отсутствует реальное практическое обучение. Нет практикумов по конкретным экономическим дисциплинам, на основе которых будущие специалисты могли бы самостоятельно изучать материал. Ранее при стабильной экономической системе экономисты изучали динамику, а теперь их нужно вооружать практикой использования методов, раскрывающих складывающуюся ситуацию. А это требует новой методологии, новых методов исследования внешней и внутренней среды хозяйствования. Нужны методы иссле-дования легальной и нелегальной экономики, методы оценки структурных изменений, экспертных оценок, расчетно-конструктивных методов, оценки риска, моделирования. А именно этого выпускник знает лишь академически, не умеет применять практически. Какова мотивация специалиста? Какова сумма вложений в него (стоимость человеческого капитала)? Где он наиболее востребован? Что он должен: «знать», «уметь», чем «владеть». Есть ли для этого мотива-ция? Успевает ли он, какова его культура труда? А для этого он должен знакомиться с лучшими практическими образцами успешной деятельности. И здесь есть существенная проблема. Преподаватели стали менее информированы. Учебная аудиторная нагрузка преподавателей такова, что они превращаются в школьных учителей. Нет времени, чтобы заниматься эффективным методическим обеспечением, научной работой, реально повышать свою квалификацию. Настоящих ученых как известно не более 3%. Это новаторы, движители прогресса. Среди экономистов - это Леонтьев, Канторович, Чаянов, их можно пересчитать по пальцам. Мы до сих пор живем фантомами. Многие считают, что аграрный сектор в Советском Союзе был эффективным. Но это не так. Цены на ресурсы в закрытом обществе устанавливались государством, а они должны складываться с учетом закона стоимости, спроса – предложе-ния. Второй фантом - проблема диспаритета цен между промышленностью и сельским хозяйствам. На Западе давно уже пришли к выводу о бесплодности подобных дебатов и некорректности самой постановки этого вопроса. Объясняется это тем, что относительные цены на това-ры постоянно изменяются во времени в соответствии с технологическим прогрессом и противоречиями между ограниченными ресурсами и неограниченными потребностями общества. В рыночной экономике изменение соотношения цен - это сигнал, указывающий на снижение эффективности производства определенного товара или изменение преференций потребителей. В ответ на этот сигнал производители и потребители адаптируют свое экономическое поведение, изменяя объемы производства и потребления товаров, которые стали дороже или дешевле. Таким образом, ресурсы перераспределяются между секторами экономики в пользу более эффективных отраслей. Конечно же, это очень болезненно, ибо связано с социальными проблемами, безработицей, необходимостью переквалификации для значительной части работников и, по-видимому, является наибольшим вызовом, с ко-торым сталкивается рыночная экономика. Если ставить задачу обеспечения паритета цен, то нужно запретить научно-технический прогресс, что невозможно сделать. Вследствие ряда объективных причин, цены на сельскохозяйственную продукцию в долгосрочном периоде имеют тенденцию к снижению. Можно выделить несколько причин этого явления. Во-первых, спрос на большинство видов сельскохозяйственной продукции и продовольствия неэластичен. Рост доходов населения значительно опережает рост спроса на продукты питания, тем самым, снижая цены на них. Например, при росте доходов граждан на 10% спрос на продукты питания возрастает на 2-5%, а по некоторым продуктам он даже падает (хлеб и хлебопродукты, сахар, яйца). Конечно, в бедных и развивающихся странах, где значительная часть населения недоедает, сначала должен быть достигнут определенный уровень потребления продуктов, после которого люди начинают использовать свои возрастающие доходы на другие цели: покупку товаров долгосрочного пользования, укрепление здоровья, развлечения. Во-вторых, технический прогресс приводит к значительному повы-шению продуктивности в сельском хозяйстве и, как следствие, перепроизводству продукции. Это вызывает превышение предложения над спросом и приводит к снижению цен. Чтобы смягчить действие данного фактора, во многих странах применяется квотирование производства сельскохозяйственной продукции. В-третьих, вследствие высо-кой эластичности спроса на продукцию промышленности, цены на нее имеют тенденцию к повышению и в условиях ограниченности доходов потребителей также будут давить на цены продуктов питания. Под влиянием этих факторов, а также в значительной степени политических резонов, развитые страны выделяют огромные суммы на поддержку своего сельского хозяйства. Так, поддержка в странах Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) составила 327 млрд. долл., или 34% общих доходов фермеров. Уровень поддержки колеблется от 1% в Новой Зеландии, 6% в Аргентине, до 60 - 80% в Норвегии, Японии и Швейцарии. Но, несмотря на это, роль и место сельского хозяйства в экономике с каждым годом уменьшается. В 1986 - 1988 гг. доля сельского хозяйства в валовом внутреннем продукте (ВВП) в странах ОЭСР составляла 2,8%, а доля занятых - 8,9%, а теперь эти показатели уже составляют, соответственно, 2,1 и 7,8%. По сравнению с 1960 годом в США они снизились с 4 и 9% до 1,7 и 2,7%, а в Европейском Союзе (ЕС) - с 9 и 21% до 1,7 и 4,3% соответственно. В Украине же доля сельского хозяйства в ВВП составляет 13%, а занятых - 24%. Аграрный сектор Молдовы - остается ключевым для национальной экономики. Вместе с пищевой промышленностью он дает около 37% ВВП и большую часть объема экспорта (65-70%). В аграрном секторе Молдовы занято почти половина работающего населения страны. Именно сокращение численности занятых в аграрном производстве за счет повышения производительности труда работающих является значительным источником повышения их доходов. А в Республике Молдова и на Украине совершенно иные исходные экономические условия, нежели в Норвегии, Японии или Швейцарии, другие возможности поддержки аграрного производства. Примером для Украины в этой сфере могут служить скорее Новая Зеландия или Аргентина. Наряду с проблемой паритета цен муссируется также идея обеспечения равной нормы прибыли для всех отраслей экономики. Абсурдность этой затеи более чем очевидна. Однако она продолжает будоражить умы наших академиков от аграрной науки с завидным постоянством. Нравственная культура молдавского бизнеса пока формируется. Этика, честный бизнес при «переходе к капитализ-му» многими предпринимателями воспринимается как нечто вторичное, лишенное реального смысла, как признак слабости и несостоятельности.