Обеспечение интеграции профессиональных дисциплин в процесс подготовки будущих учителей начальной школы к организации трудового обучения учащихся
Închide
Conţinutul numărului revistei
Articolul precedent
Articolul urmator
402 2
Ultima descărcare din IBN:
2023-04-13 10:01
Căutarea după subiecte
similare conform CZU
371.124/.13 (1)
Educație (14076)
SM ISO690:2012
БАЛАКИРЕВА, В.. Обеспечение интеграции профессиональных дисциплин в процесс подготовки будущих учителей начальной школы к организации трудового обучения учащихся. In: Psihologie. Pedagogie Specială. Asistenţă Socială , 2021, nr. 1(62), pp. 104-112. ISSN 1857-0224.
EXPORT metadate:
Google Scholar
Crossref
CERIF

DataCite
Dublin Core
Psihologie. Pedagogie Specială. Asistenţă Socială
Numărul 1(62) / 2021 / ISSN 1857-0224 /ISSNe 1857-4432

Обеспечение интеграции профессиональных дисциплин в процесс подготовки будущих учителей начальной школы к организации трудового обучения учащихся

Ensuring the integration of professional disciplines in the process of preparing future primary school teachers for the organization of labor training of students

Asigurarea integrării disciplinelor profesionale în procesul de pregătire a viitorilor învățători în vederea organizării instruirii prin muncă a elevilor

CZU: 371.124/.13

Pag. 104-112

Балакирева В.
 
Южно-украинский национальный педагогический университет имени К. Д. Ушинского
 
Disponibil în IBN: 26 aprilie 2021


Rezumat

Статья посвящена обоснованию важности обеспечения интеграции профессиональных дисциплин как одного из условий эффективной подготовки будущих учителей начальной школы к организации трудового обучения учащихся. В статье на основе анализа научной литературы раскрыта сущность понятий «интеграция», «интеграция образования», «интегративный подход». Описан интегративный подход в преподавании таких учебных дисциплин, как «История украинской культуры», «Психология общая и возрастная», «Педагогика», «Методика преподавания литературной образовательной отрасли», «Методика преподавания математической образовательной отрасли», «Методика преподавания естествоведческой образовательной отрасли», «Методика преподавания информатической образовательной отрасли», «Методика преподавания художественной образовательной отрасли», занятия которых было дополнено теоретическими знаниями и упражнениями, способствующими приобретению студентами необходимых умений, развитию профессиональных и личностных качеств, необходимых для организации трудового обучения учащихся начальной школы и внедрению указанного подхода в дальнейшую профессиональную деятельность.

The article is devoted to the substantiation of the importance of ensuring the integration of professional disciplines as one of the conditions for the effective preparation of future primary school teachers for the organization of labor training for students. Based on the analysis of scientific literature, the article reveals the essence of the concepts of "integration", "integration of education", "integrative approach". An integrative approach in teaching such academic disciplines as "History of Ukrainian culture", "General and age psychology", "Pedagogy", "Methods of teaching the literary educational branch", "Methods of teaching the mathematical educational branch", "Methods of teaching natural science educational branch", "Methods of teaching the information educational branch", "Methods of teaching the art educational branch", the classes of which were supplemented with theoretical knowledge and exercises that contribute to the acquisition of the necessary skills by students, the development of professional and personal qualities necessary for organizing labor training of primary school students and the implementation of this approach in further professional activities.

În acest articol se fundamentează importanța integrării disciplinelor profesionale în procesul de pregătire eficientă a viitorilor învățători în vederea organizării instruirii prin muncă a elevilor. În baza analizei literaturii de specialitate sunt descrise noțiunile de „integrare”, „integrarea instruirii”. Este descrisă abordarea integrativă în predarea următoarelor cursuri: „Istoria culturii ucrainene”, „Psihologia generală și a vârstelor”, „Pedagogia”, „Metodica predării matematicii”, „Metodica predării informaticii” ș.a. Orele respective au fost completate cu materie teoretică, exerciții practice care contribuie la formarea priceperilor, dezvoltarea calităților profesionale și de personalitate necesare pentru organizarea procesului de instruire prin muncă a elevilor din ciclul primar.

Cuvinte-cheie
будущие учителя начальной школы, профессионально-педагогическая подготовка, трудовое обучение, интеграция, интегративный подход,

future primary school teachers, vocational and pedagogical training, labor training, integration, integrative approach,

viitorii învățători în clasele primare, integrare, instruirea prin muncă, aspect integrativ, pregătirea profesională-pedagogică