В статье раскрыта актуальность и необходимость формирования у детей старшего дошкольного возраста основ безопасного поведения. Проанализированы особенности формирования основ безопасного поведения детей старшего дошкольного возраста. Определены и обоснованы педагогические условия формирования основ безопасного поведения детей старшего дошкольного возраста. Представлена характеристика дошкольника, обладающего опытом безопасного поведения. В статье рассматривается актуальная проблема педагогики – формирование личности безопасного типа поведения. Подчеркивается роль и значение концепции безопасного детства в практике работы дошкольного учреждения образования.

The article highlights the relevance and necessity of educating the children of older pre-school age in the principles of safe behavior. The features of laying the foundations for safe behavior of children of older pre-school age have been analyzed. The pedagogical conditions for laying the foundations for safe behavior among children of older pre-school age have been defined and substantiated. The characteristics of a preschool student with experience of safe behavior are presented. The article considers a topical issue of pedagogic that is the formation of the personality with a safe type of behavior. The article establishes the necessity of a purposeful educational guidance to form a basis for safety behavior in visually impaired children

În acest articol este descrisă actualitatea și necesitatea formării la copii de vârstă preșcolară superioară a bazelor unui comportament securizat. Sunt analizate particularitățile formării unui astfel de comportament. Sunt determinate și argumentate condițiile pedagogice de formare a comportamentului securizat la preșcolari. Sunt prezentate trăsăturile preșcolarilor care practică un comportament securizat și problema dezvoltării personalității persoanelor care practică acest comportament.