În articol se menţionează necesitatea utilizării diverselor instrumente TIC cu impact de activizare a elevilor. Punând accentul pe calitatea deținerii compenețelor digitale atât de către cadrele didactice, cât și de elevi. Reușita unei lecţiei se abordează din perspectiva didacticii, având la bază indicii calităţii lecţiei (dovada) și eficiența utilizării tehnologiilor informaționale și comunicaționale că către ambii actanți ai procesului educațional.

The article mentions the need to use various ICT tools with an impact on activating students. Emphasizing the quality of the possession of digital skills by both teachers and students. The success of a lesson is approached from the perspective of didactics, based on the quality of the lesson (evidence) and the efficiency of the use of information and communication technologies to both actors of the educational process.