Articolul precedent |
Articolul urmator |
368 6 |
Ultima descărcare din IBN: 2023-06-07 14:32 |
SM ISO690:2012 ГОРЛАЧЕВ, Александр. Особенности формирования профессионального мастерства по дактильной и мимико-жестовой речи у студентов-сурдопедагогов. In: Asistența complexă a copiilor cu cerințe educaționale speciale în mediul educațional incluziv, 10 decembrie 2020, Chişinău. Chișinău, Republica Moldova: CEP UPS „I.Creangă”, 2020, pp. 239-244. ISBN 978-9975-46-480-2. |
EXPORT metadate: Google Scholar Crossref CERIF DataCite Dublin Core |
Asistența complexă a copiilor cu cerințe educaționale speciale în mediul educațional incluziv 2020 | ||||||
Conferința "Asistența complexă a copiilor cu cerințe educaționale speciale în mediul educațional incluziv" Chişinău, Moldova, 10 decembrie 2020 | ||||||
|
||||||
Pag. 239-244 | ||||||
|
||||||
Descarcă PDF | ||||||
Rezumat | ||||||
В статье представлен анализ проведенного по разработанной авторской методике экспериментального исследования особенностей формирования дактильной и мимико-жестовой речи у студентов-сурдопедагогов, как составляющей профессионального мастерства. Доказано, что при внедрении в образовательный процесс будущих сурдопедагогов новейших сурдопедагогических и сурдопсихологических технологий инновационного типа возможен позитивный сдвиг в качестве формирования у них дактильной и мимико-жестовой речи. |
||||||
Cuvinte-cheie дактильня речь, мимико-жестовая речь, студенты-сурдопедагоги, методика, формирование, профессиональное мастерство, finger spelling, sing language, students-deaf teachers, Methods, formation, professional skills |
||||||
|