În acest articol sunt prezentate viziuni cu referire la importanța adaptării psiholosociale a actorilor din sistemul educațional la diverse provocări societale. Acestea alcătuiesc obiectul de studiu a mai multor cercetări, deoarece au repercusiuni asupra întregii societăți și, în special, asupra managementului educațional. Sunt menționate fenomenele, dimensiunile necesare de valorificat de către elevi, cadre didactice, cadre de conducere, psihologi, părinți pentru adaptarea psihosocială eficientă.

In this article there are presented visions regarding the importance of the psychosocial adaptation of educational system actors to various societal challenges. These compound the object of study of many researches, because they have repercussions on the entire society, especially on the educational management. There are mentioned the phenomena, the dimensions that must be valorized by pupils, teaching staff, management staff, psychologists, parents, for effective psychosocial adaptation.