| Articolul precedent |
| Articolul urmator |
 |
 374 10 |
| Ultima descărcare din IBN: 2024-04-12 17:40 |
| Căutarea după subiecte similare conform CZU |
| 371.12:159.923 (4) |
| Educație (14269) |
| Psihologie (3368) |
 SM ISO690:2012VRABII, Violeta. Dezvoltarea personală a cadrului didactic – un imperativ al calității educației. In: Calitate în educație - imperativ al societății contemporane, 4-5 decembrie 2020, Chişinău. Chișinău, Republica Moldova: CEP UPS „I.Creangă”, 2020, Vol.2, pp. 512-516. ISBN 978-9975-46-482-6; 978-9975-46-484-0. |
| EXPORT metadate: Google Scholar Crossref CERIF DataCite Dublin Core |
| Calitate în educație - imperativ al societății contemporane Vol.2, 2020 |
||||||
|
Conferința "Calitate în educație - imperativ al societății contemporane" Chişinău, Moldova, 4-5 decembrie 2020 | ||||||
|
||||||
| CZU: 371.12:159.923 | ||||||
| Pag. 512-516 | ||||||
|
||||||
 Descarcă PDF |
||||||
| Rezumat | ||||||
In the article are analyzed ideas about the concept of personal development. Teacher in this personal evolution represents the person with the characteristics: efficient, proactive, valuable personality. And the continuous personal development of the teacher represents the path to the style of professionalism through the qualitative dimensions of becoming a person and action. Self-fulfillment of personal needs will create conditions for the development of the efficient personality of the teacher, capable of qualitative involvement in the educational process. |
||||||
| Cuvinte-cheie self - actualization, self - realization, personal development, teacher, qualitative dimensions of personal development |
||||||
|
|
|
|
