| Conţinutul numărului revistei |
| Articolul precedent |
| Articolul urmator |
 |
 720 10 |
| Ultima descărcare din IBN: 2024-03-21 11:17 |
| Căutarea după subiecte similare conform CZU |
| [37.037+159.954.4]:82.09 (1) |
| Educație (14258) |
| Psihologie (3366) |
| Critică literară. Studii literare (212) |
 SM ISO690:2012ŞCHIOPU, Constantin. Parametri psihologici ai lecturii și interpretării operelor literare. In: Studia Universitatis Moldaviae (Seria Ştiinţe ale Educației), 2020, nr. 9(139), pp. 72-75. ISSN 1857-2103. DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.4277380 |
| EXPORT metadate: Google Scholar Crossref CERIF DataCite Dublin Core |
| Studia Universitatis Moldaviae (Seria Ştiinţe ale Educației) | ||||||
| Numărul 9(139) / 2020 / ISSN 1857-2103 /ISSNe 2345-1025 | ||||||
|
||||||
| DOI:https://doi.org/10.5281/zenodo.4277380 | ||||||
| CZU: [37.037+159.954.4]:82.09 | ||||||
| Pag. 72-75 | ||||||
|
||||||
 Descarcă PDF |
||||||
| Rezumat | ||||||
În articol se face referință la o serie de factori psihologici, care determină lectura și interpretarea operei literare: com-petențele lingvistică, literară, culturală, înzestrările imaginativă, asociativă, senzorială, empatică, emoţională, proiectivă, opiniile, credinţele şi atitudinile personale ale cititorului/ interpretului, orizontul lui de așteptare. În această ordine de idei sunt actualizate câteva teorii cu privire la lectura și receptarea operei literare: caracterul structural al operei literare (H.Markiewicz), orizontul de așteptare (H-R. Jauss), formarea competențelor (P.Cornea), cititorul – coparticipant la actul de creație (J.P.SartrE). Totodată, în funcție de acești parametri psihologici, sunt propuse mai multe sugestii metodolo-gice referitoare la interpretarea operei literare. |
||||||
| Cuvinte-cheie lectură, interpretare, parametri psihologici, operă literară, competenţă, exerciţii, reading, interpretation, psychological parameters, literary work, competence, exercises |
||||||
|
Dublin Core Export
<?xml version='1.0' encoding='utf-8'?> <oai_dc:dc xmlns:dc='http://purl.org/dc/elements/1.1/' xmlns:oai_dc='http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/' xmlns:xsi='http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance' xsi:schemaLocation='http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd'> <dc:creator>Şchiopu, C.</dc:creator> <dc:date>2020-12-08</dc:date> <dc:description xml:lang='ro'><p>În articol se face referință la o serie de factori psihologici, care determină lectura și interpretarea operei literare: com-petențele lingvistică, literară, culturală, înzestrările imaginativă, asociativă, senzorială, empatică, emoţională, proiectivă, opiniile, credinţele şi atitudinile personale ale cititorului/ interpretului, orizontul lui de așteptare. În această ordine de idei sunt actualizate câteva teorii cu privire la lectura și receptarea operei literare: caracterul structural al operei literare (H.Markiewicz), orizontul de așteptare (H-R. Jauss), formarea competențelor (P.Cornea), cititorul – coparticipant la actul de creație (J.P.SartrE). Totodată, în funcție de acești parametri psihologici, sunt propuse mai multe sugestii metodolo-gice referitoare la interpretarea operei literare.</p></dc:description> <dc:description xml:lang='en'><p>The article refers to a series of psychological factors which determine the reading and interpretation of the literary work: linguistic, literary, cultural competences, the imaginative, associative, sensorial, empathic, emotional and projective endowments, opinions, beliefs and personal attitudes of the reader/interpreter, their expectation horizon. Therefore, some theories on the reading and reception of the literary work have been updated: the structural character of the literary work (H.Markiewicz), the horizon of expectation (H.R.Jauss), the training of competences (P.Cornea), the reader a participant in the creative act (J.P.Sartre). Hence, depending on these psychological parameters, several methodological suggestions regarding the interpretation of the literary work are proposed.</p></dc:description> <dc:identifier>10.5281/zenodo.4277380</dc:identifier> <dc:source>Studia Universitatis Moldaviae (Seria Ştiinţe ale Educației) 139 (9) 72-75</dc:source> <dc:subject>lectură</dc:subject> <dc:subject>interpretare</dc:subject> <dc:subject>parametri psihologici</dc:subject> <dc:subject>operă literară</dc:subject> <dc:subject>competenţă</dc:subject> <dc:subject>exerciţii</dc:subject> <dc:subject>reading</dc:subject> <dc:subject>interpretation</dc:subject> <dc:subject>psychological parameters</dc:subject> <dc:subject>literary work</dc:subject> <dc:subject>competence</dc:subject> <dc:subject>exercises</dc:subject> <dc:title>Parametri psihologici ai lecturii și interpretării operelor literare</dc:title> <dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type> </oai_dc:dc>
|
|
|
