Articolul precedent |
Articolul urmator |
373 3 |
Ultima descărcare din IBN: 2021-09-28 17:44 |
Căutarea după subiecte similare conform CZU |
37.091 (482) |
Organizarea instruirii (533) |
SM ISO690:2012 ТАТАРКО, Ирина. Психолого-педагогические трудности процесса обучения в период пандемии. In: Preocupări contemporane ale criminologiei, dreptului și psihologiei în condiții de pandemie: dedicată împlinirii a 25 de ani a învățământului criminologic și 30 de ani de dezvoltare a Psihologiei Aplicate, 17 octombrie 2020, Chişinău. Chișinău, Republica Moldova: Institutul de științe penale și criminologie aplicată, 2020, pp. 165-171. ISBN 978-9975-3314-2-5. |
EXPORT metadate: Google Scholar Crossref CERIF DataCite Dublin Core |
Preocupări contemporane ale criminologiei, dreptului și psihologiei în condiții de pandemie 2020 | ||||||
Conferința "Preocupări contemporane ale criminologiei, dreptului și psihologiei în condiții de pandemie " Chişinău, Moldova, 17 octombrie 2020 | ||||||
|
||||||
CZU: 37.091 | ||||||
Pag. 165-171 | ||||||
|
||||||
Descarcă PDF | ||||||
Rezumat | ||||||
В статье анализируются некоторые трудности, с которыми сталкиваются оба участника пандемического процесса. Учителя, хотя и не были подготовлены к дистанционному обучению, мобилизовали и продолжили учебный процесс. По итогам исследования выяснилось, что ученые и преподаватели испытывают трудности при подготовке к дистанционному обучению, использованию цифровых технологий. Не у всех студентов есть цифровые средства. |
||||||
Cuvinte-cheie психологические трудности, педагогические трудности, тренировочный процесс, пандемия, dificultăți psihologie, dificultăți pedagogice, proces de instruire, pandemie, psychological difficulties, pedagogical difficulties, training process, pandemic |
||||||
|
DataCite XML Export
<?xml version='1.0' encoding='utf-8'?> <resource xmlns:xsi='http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance' xmlns='http://datacite.org/schema/kernel-3' xsi:schemaLocation='http://datacite.org/schema/kernel-3 http://schema.datacite.org/meta/kernel-3/metadata.xsd'> <creators> <creator> <creatorName>Tatarko, I.</creatorName> <affiliation>National University of “Odessa Maritime Academy”, Ucraina</affiliation> </creator> </creators> <titles> <title xml:lang='ru'>Психолого-педагогические трудности процесса обучения в период пандемии</title> </titles> <publisher>Instrumentul Bibliometric National</publisher> <publicationYear>2020</publicationYear> <relatedIdentifier relatedIdentifierType='ISBN' relationType='IsPartOf'>978-9975-3314-2-5</relatedIdentifier> <subjects> <subject>психологические трудности</subject> <subject>педагогические трудности</subject> <subject>тренировочный процесс</subject> <subject>пандемия</subject> <subject>dificultăți psihologie</subject> <subject>dificultăți pedagogice</subject> <subject>proces de instruire</subject> <subject>pandemie</subject> <subject>psychological difficulties</subject> <subject>pedagogical difficulties</subject> <subject>training process</subject> <subject>pandemic</subject> <subject schemeURI='http://udcdata.info/' subjectScheme='UDC'>37.091</subject> </subjects> <dates> <date dateType='Issued'>2020</date> </dates> <resourceType resourceTypeGeneral='Text'>Conference Paper</resourceType> <descriptions> <description xml:lang='ru' descriptionType='Abstract'><p>В статье анализируются некоторые трудности, с которыми сталкиваются оба участника пандемического процесса. Учителя, хотя и не были подготовлены к дистанционному обучению, мобилизовали и продолжили учебный процесс. По итогам исследования выяснилось, что ученые и преподаватели испытывают трудности при подготовке к дистанционному обучению, использованию цифровых технологий. Не у всех студентов есть цифровые средства.</p></description> <description xml:lang='ro' descriptionType='Abstract'><p>În articol se analizează unele dificultăți întțlnite de ambii actori în procesul de pandemie. Cadrele didactice, cu toate că nu au fost pregătite de instruirea la distanță, s-au mobilizat și au continuat procesul instructiv. În urma cercetării s-a depistat că cadrele științifico-didactice au dificultăți legate de pregătirea către susținerea orelor la distanță, utilizarea tehnicilor digitale. Studenții nu toți dispun de mijloacele digitale.</p></description> <description xml:lang='en' descriptionType='Abstract'><p>The article analyzes some difficulties encountered by both actors in the pandemic process. The teachers, although not prepared for distance learning, mobilized and continued the instructional process. Following the research, it was found that scientists and teachers have difficulties in preparing for distance learning, the use of digital techniques. Not all students have the digital means.</p></description> </descriptions> <formats> <format>application/pdf</format> </formats> </resource>