| Conţinutul numărului revistei |
| Articolul precedent |
| Articolul urmator |
 |
 621 6 |
| Ultima descărcare din IBN: 2023-03-22 18:31 |
| Căutarea după subiecte similare conform CZU |
| 372.8004 (16) |
| Educație (14321) |
 SM ISO690:2012CABAC, Valeriu, CABAC, Eugeniu. Strategii euristice în predarea informaticii școlare. In: Acta et commentationes (Ştiinţe ale Educaţiei), 2020, nr. 3(21), pp. 8-13. ISSN 1857-0623. DOI: https://doi.org/10.36120/2587-3636.v21i3.8-13 |
| EXPORT metadate: Google Scholar Crossref CERIF DataCite Dublin Core |
| Acta et commentationes (Ştiinţe ale Educaţiei) | ||||||
| Numărul 3(21) / 2020 / ISSN 1857-0623 /ISSNe 2587-3636 | ||||||
|
||||||
| DOI:https://doi.org/10.36120/2587-3636.v21i3.8-13 | ||||||
| CZU: 372.8004 | ||||||
| Pag. 8-13 | ||||||
|
||||||
 Descarcă PDF |
||||||
| Rezumat | ||||||
La studierea și generarea textelor didactice este important de a lansa „dialogul intern” al instruitului. Acest lucru poate fi realizat eficient cu ajutorul euristicilor/topicelor. În articol sunt aduse exemple de topice utilizabile în predarea informaticii școlare. |
||||||
| Cuvinte-cheie activism subiectiv, activism obiectiv, topos, euristică, topic, strategie euristică, subjective activism, objective activism, topos, heuristics, topic, heuristic strategy |
||||||
|
|
|
|
