Formarea premiselor scrisului ca instrument de bază al activității de învățare stă la baza dezvoltării intelectuale a copiilor preșcolari. În prezent mulţi copii întâmpină mari dificultăţi la învăţarea scrisului, deoarece sunt necesare unele măsuri de ordin metodologic, care se impun a fi luate nu numai odată cu învăţarea sistematică a scrierii în clasa întâi, ci chiar în instituţiile de educație timpurie.

The acquisition of writing as the basic tool of learning activity is the basis for the intellectual development of pre-school children. At present, many children have great difficulty in learning writing because some methodological measures are required, which need to be taken not only with the systematic teaching of first grade writing, but also in early education institutions