IBN
Închide

Lista articolelor cu rezumate în limba rusa

Print PDF
Afisarea articolelor: 101-117(117)
101. KNEAJEVA, I. Роль учебной автономии в развитии методической культуры будущих преподавателей педагогических дисциплин в условиях магистратуры. Psihologie. Pedagogie Specială. Asistenţă Socială. 2014, nr. 34, 35-26. ISSN 1857-0224 ISSNe 1857-4432. (Cat. C)
102. LISTOPAD, A. Синектика как средство формирования профессионально-творческого потенциала будущих педагогов. Psihologie. Pedagogie Specială. Asistenţă Socială. 2014, nr. 34, 56-47. ISSN 1857-0224 ISSNe 1857-4432. (Cat. C)
103. TOPAL, I. Психологические предпосылки формирования правосознания у студенческой молодѐжи. Psihologie. Pedagogie Specială. Asistenţă Socială. 2014, nr. 34, 62-57. ISSN 1857-0224 ISSNe 1857-4432. (Cat. C)
2013
104. BENDEAC, C. Анализ рынка образования как условие эффективного управления учебными заведениями. Psihologie. Pedagogie Specială. Asistenţă Socială. 2013, nr. 33, 81-76. ISSN 1857-0224 ISSNe 1857-4432. (Cat. C)
105. SCALOZUB, T. Диагностика уровней готовности будущих воспитателей к работе с художественной литературой в дошкольном учреждении. Psihologie. Pedagogie Specială. Asistenţă Socială. 2013, nr. 33, 62-53. ISSN 1857-0224 ISSNe 1857-4432. (Cat. C)
106. FADEEV, V. Макроуровень структурной модели образовательных ресурсов вузов Украины. Psihologie. Pedagogie Specială. Asistenţă Socială. 2013, nr. 33, 16-11. ISSN 1857-0224 ISSNe 1857-4432. (Cat. C)
107. LEMEȘCENCO, O. Структура психологической готовности старшеклассников к осознанному родительству. Psihologie. Pedagogie Specială. Asistenţă Socială. 2013, nr. 33, 23-17. ISSN 1857-0224 ISSNe 1857-4432. (Cat. C)
108. TCACI, E. Феномен государственно-общественного управления детским домом, как условие эффективной социализации детей-сирот. Psihologie. Pedagogie Specială. Asistenţă Socială. 2013, nr. 32, 45-37. ISSN 1857-0224 ISSNe 1857-4432. (Cat. C)
109. ŞRAGHINA, L. Психология воображения как методологическая проблема. Psihologie. Pedagogie Specială. Asistenţă Socială. 2013, nr. 32, 27-11. ISSN 1857-0224 ISSNe 1857-4432. (Cat. C)
110. TOMILIN, L. Некоторые подходы формирования этноценностных ориентаций у воспитанников детских домов в условиях дополнительного образования. Psihologie. Pedagogie Specială. Asistenţă Socială. 2013, nr. 32, 54-46. ISSN 1857-0224 ISSNe 1857-4432. (Cat. C)
111. BELAIA, E. Педагогические принципы подготовки будущих специалистов социономической сферы к проектированию профессиональной деятельности. Psihologie. Pedagogie Specială. Asistenţă Socială. 2013, nr. 32, 76-69. ISSN 1857-0224 ISSNe 1857-4432. (Cat. C)
112. DANILIUC, R. Категориальная сущность понятия «Правовая компетентность». Psihologie. Pedagogie Specială. Asistenţă Socială. 2013, nr. 32, 83-77. ISSN 1857-0224 ISSNe 1857-4432. (Cat. C)
113. KLAK, I. Структура и основные характеристики профессиональной коммуникативной компетентности будущих учителей филологов. Psihologie. Pedagogie Specială. Asistenţă Socială. 2013, nr. 32, 92-84. ISSN 1857-0224 ISSNe 1857-4432. (Cat. C)
114. BÎCEVA, E., JELESCU, P. Концепция тренинга активизации и развития профессионального практического мышления студентов психологов в тренинге. Psihologie. Pedagogie Specială. Asistenţă Socială. 2013, nr. 31, 103-94. ISSN 1857-0224 ISSNe 1857-4432. (Cat. C)
115. KAPLUNOVA, E. Психологическое влияние творческой игры на развитие детей старшего дошкольного возраста. Psihologie. Pedagogie Specială. Asistenţă Socială. 2013, nr. 30, 33-26. ISSN 1857-0224 ISSNe 1857-4432. (Cat. C)
116. SOCOLOVSCAIA, A. Психолого-педагогическое влияние семьи на эстетическое воспитание детей старшего дошкольного возраста. Psihologie. Pedagogie Specială. Asistenţă Socială. 2013, nr. 30, 52-42. ISSN 1857-0224 ISSNe 1857-4432. (Cat. C)
2012
117. KOICEVA, T. Научно-исследовательская деятельность преподавателей в инновационном развитии педагогического университета. Psihologie. Pedagogie Specială. Asistenţă Socială. 2012, nr. 29, 39-31. ISSN 1857-0224 ISSNe 1857-4432. (Cat. C)
 
 

101-117 of 117