| Conţinutul numărului revistei |
| Articolul precedent |
| Articolul urmator |
 |
 610 9 |
| Ultima descărcare din IBN: 2022-02-07 20:59 |
 SM ISO690:2012FRANŢUZAN, Ludmila. Dimensiuni conceptuale ale cunoaşterii ştiinţifice în procesul educaţional
. In: Studia Universitatis Moldaviae (Seria Ştiinţe ale Educației), 2007, nr. 9, pp. 135-138. ISSN 1857-2103. |
| EXPORT metadate: Google Scholar Crossref CERIF DataCite Dublin Core |
| Studia Universitatis Moldaviae (Seria Ştiinţe ale Educației) | ||||||
| Numărul 9 / 2007 / ISSN 1857-2103 /ISSNe 2345-1025 | ||||||
|
||||||
| Pag. 135-138 | ||||||
|
||||||
 Descarcă PDF |
||||||
| Rezumat | ||||||
In the article there was analysed the concept of scientific inquiry, the fundamental levels of scientific inquiry: empirical– receptive and theoretical – rational, the stages of shaping of scientific inquiry, the conceptual nucleus of scientific theory and its functions. |
||||||
|
|
|
|
