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SM ISO690:2012 MANOLI, Ion. L’écrit en question à l’époque Informationnelle. In: Interconexiunea paradigmelor didactice şi metodologice în predarea limbilor străine, 19-20 ianuarie 2017, Chișinău. Chișinău, Republica Moldova: Universitatea Liberă Internațională din Moldova, 2017, Ediția 7-a, pp. 87-93. |
EXPORT metadate: Google Scholar Crossref CERIF DataCite Dublin Core |
Interconexiunea paradigmelor didactice şi metodologice în predarea limbilor străine Ediția 7-a, 2017 |
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Seminarul "Interconexiunea paradigmelor didactice şi metodologice în predarea limbilor străine" Chișinău, Moldova, 19-20 ianuarie 2017 | ||||||
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Pag. 87-93 | ||||||
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Rezumat | ||||||
Une approche pédagogique plus juste et plus objective de la langue dans son fonctionnement naturel, il semble strictement nécessaire d’intégrer l’écrit dans une méthodologie toujours soucieuse pour sauvegarder la communication par écrit. Une langue est d’abord parlée, mais une langue moderne est encore écrite. De notre longue expérience pédagogique nous avons conclu qu’on attire plus d’attention à l’oral qu’à l’écrit est c’est probablement à cause de la tradition historique dans l’enseignement d’une langue étrangère. Il faut être plus attentif à l’égard des motivations à l’écriture et à l’apprentissage du français niveau écrit surtout à l’époque informationnelle où l’écrit joue un rôle cardinal. |
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Cuvinte-cheie écrit, norme grammaticale, pratique de l’écriture, niveau de langue, évolution méthodologique |
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