| Articolul precedent |
| Articolul urmator |
 |
 1519 66 |
| Ultima descărcare din IBN: 2024-04-21 16:41 |
| Căutarea după subiecte similare conform CZU |
| 316.613.4+37.015.4 (1) |
| Social psychology (960) |
| Fundamentals of education. Theory. Policy etc. (3901) |
 SM ISO690:2012BOROZAN, Maia, ȚURCAN-BALŢAT, Lilia. Argumente teoretice privind studiul sociologiei emoțiilor. In: Managementul educaţional: realizări şi perspective de dezvoltare, 27 aprilie 2017, Bălți. Bălți: Tipografia din Bălţi, 2017, Ediția 1-a, pp. 219-223. ISBN 978-9975-132-97-8. |
| EXPORT metadate: Google Scholar Crossref CERIF DataCite Dublin Core |
| Managementul educaţional: realizări şi perspective de dezvoltare Ediția 1-a, 2017 |
||||||
|
Conferința "Managementul educaţional: realizări şi perspective de dezvoltare" Bălți, Moldova, 27 aprilie 2017 | ||||||
|
||||||
| CZU: 316.613.4+37.015.4 | ||||||
| Pag. 219-223 | ||||||
|
||||||
 Descarcă PDF |
||||||
| Rezumat | ||||||
The article describes the theoretical and praxiological arguments on importance and necessity studying sociology of emotions as a science of education explaining sociocultural phenomena in terms of the influence of the emotional experiences of the individuals of a society. |
||||||
|
|
|
|
