В статье представлены характеристики коучинга, «карты ума», деловой игры, проектного обучения, как инновационных педагогических технологий. Рассмотрены особенности внедрения данных технологий в процесс подготовки будущих воспитателей. Охарактеризованы этапы построения «карты ума», организации деловой игры, коучинга, представлен алгоритм работы студентов над проектом. Приведены примеры использования данных технологий в работе со студентами.

The article deals with characteristics of coaching, "mind maps", business role-playing game, project-based learning as innovative teaching technologies. Specificities of applications these technologies in the education process of future kindergarteners are described in it. Phases of "mind card" creating, organization of business role-playing game and coaching are highlighted. Algorithm of student’s project work is represented. Examples of usage these technologies are provided

În articol sunt descrise câteva tehnologii educaționale inovative, cum ar fi: coaching, harta mentală, jocul pe rol și de simulare, învățarea bazată pe proiect. Sunt relevate particularitățile de implementare a acestor tehnologii în practica reală de formare a viitoarelor educatoare de grădiniță. S-au pus în evidență fazele pe care le parcurge procesul de elaborare a hărții mentale, modul de organizare a jocului de rol și simulare, a activităților de coaching, algoritmul creării și punerii în aplicare a unui proiect educațional. Sunt prezentare modele de implementare a acestor tehnologii