The humanization of the education requires the creation of non-violent atmosphere at school. Humanist relations in the process of study require the creation of non-violent atmosphere at school. This is due to the professional self-consciousness of the pedagogue. The adequate self-appreciation of pedagogue contributes to the correct appreciation of the pedagogical situation. The level of the pedagogue‘s self-consciousness is linked to his self-regulation that assures non-violent atmosphere at school.

Procesul de umanizare a educației necesită crearea ambianței non violente în cadrul școlii. Relațiile umanistice în studii presupun crearea atmosferei non violente în cadrul școlii. Autoconștientizarea pedagogului joacă un rol crucial în procesul dat. Atitudinea autopersonală adecvată a pedagogului creează premisele pentru aprecierea corectă a situației pedagogice. Nivelul autoconștientizării pedagogului este legat de autoregulare care creează atmosfera non violentă în cadrul școlii.

Гуманистические отношения в образовании предполагают создание ненасильственной среды в школе. Этому способствует профессиональное самосознание педагога. Адекватное самоотношение педагога способствует верному восприятию педагогической ситуации. Уровень самосознания педагога связан с его саморегуляцией, которая обеспечивает ненасильственную среду в школе.