Взаимосвязь изобразительной и речевой деятельности у детей старшeго дошкольного возраста
Close
Conţinutul numărului revistei
Articolul precedent
Articolul urmator
824 7
Ultima descărcare din IBN:
2023-02-28 22:33
Căutarea după subiecte
similare conform CZU
373.2+159.922 (2)
Kinds of school providing general education (1984)
Psychology (3327)
SM ISO690:2012
БАРАНОВА, В.. Взаимосвязь изобразительной и речевой деятельности у детей старшeго дошкольного возраста. In: Psihologie. Pedagogie Specială. Asistenţă Socială , 2017, nr. 2(47), pp. 10-17. ISSN 1857-0224.
EXPORT metadate:
Google Scholar
Crossref
CERIF

DataCite
Dublin Core
Psihologie. Pedagogie Specială. Asistenţă Socială
Numărul 2(47) / 2017 / ISSN 1857-0224 /ISSNe 1857-4432

Взаимосвязь изобразительной и речевой деятельности у детей старшeго дошкольного возраста
CZU: 373.2+159.922

Pag. 10-17

Баранова В.
 
Южно-украинский национальный педагогический университет имени К. Д. Ушинского
 
Proiecte:
 
Disponibil în IBN: 11 iulie 2017


Rezumat

The article deals with the issue of coherent speech of senior preschool-age children in imagerycreative activity. Interaction of coherent speech and imagery-creative activity of senior preschool-age children have been theoretically substantiated and experimentally verified. Environment of this problem at modern nursery schools are analyzed in the article.

В данной статье рассмотрена проблема развития связной речи средствами изобразительной деятельности. Раскрыта взаимосвязь речевой и изобразительной деятельностей. Уточнены понятия «связная речь», «изобразительная деятельность», «художественный образ», «изобразительноречевая деятельность». Проанализировано состояние проблемы в современном дошкольном образовательном учреждении.

Articolul se referă la problema discursului coerent al elevilor vârstnici preșcolari în activitatea imaginativ-creativă. Interacțiunea activității de exprimare coerentă și imaginativ-creativă a copiilor vârstnici de vârstă preșcolară a fost fundamentată teoretic și verificată experimental. Mediul acestei probleme la școlile moderne de grădinițe este analizat în articol.

Cuvinte-cheie
связная речь, дети дошкольного возраста,

изобразительная деятельность, изобразительно-речевая деятельность, развитие связной речи средствами изобразительной деятельности