Tema abordată in prezenta lucrare corelează exigențele inaintate de societate şi concepţia contemporană despre menirea universităţilor. Raportul cultură – ştiinţă este explicat de autor prin unghiul de vedere al ştiinţelor socio-umane, in special al ştiinţei sociologice. In lucrare se fac referinţe asupra rolului activ al ştiinţei in educaţie. Este consemnată atribuţia importantă a educatorului, ca purtător al mesajului ştiinţifico-cultural, in formarea ştiinţifico-morală a tineretului.

The theme discussed in this article correlates the requirements presented by society and the modern conception about the mission of universities. The correlation between culture and science is explained by the author from the point of view of social sciences, especially of the sociological science. In the paper there are some references about the active role of science for the process of education. Emphasis is laid on the educator’s important contribution, as bearer of the scientific – cultural message, to the scientific – moral formation of the youth.