<?xml version='1.0' encoding='utf-8'?>
<resource xmlns:xsi='http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance' xmlns='http://datacite.org/schema/kernel-3' xsi:schemaLocation='http://datacite.org/schema/kernel-3 http://schema.datacite.org/meta/kernel-3/metadata.xsd'>
<creators>
<creator>
<creatorName>Danail, S.N.</creatorName>
<affiliation>Universitatea de Stat de Educaţie Fizică şi Sport din Moldova, Moldova, Republica</affiliation>
</creator>
<creator>
<creatorName>Branişte, G.</creatorName>
<affiliation>Universitatea de Stat de Educaţie Fizică şi Sport din Moldova, Moldova, Republica</affiliation>
</creator>
<creator>
<creatorName>Danail, S.S.</creatorName>
<affiliation>Universitatea de Stat de Educaţie Fizică şi Sport din Moldova, Moldova, Republica</affiliation>
</creator>
</creators>
<titles>
<title xml:lang='ru'>Физкультурное образование в контексте современных разработок теории деятельности, личности и компетенций</title>
</titles>
<publisher>Instrumentul Bibliometric National</publisher>
<publicationYear>2015</publicationYear>
<relatedIdentifier relatedIdentifierType='ISSN' relationType='IsPartOf'>1857-4114</relatedIdentifier>
<subjects>
<subject>физическая культура</subject>
<subject>физкультурное образование</subject>
<subject>профессиональное физкультурное образование</subject>
<subject>физическое воспитание</subject>
<subject>физическая подготовка</subject>
<subject>физическая тренировка</subject>
<subject>педагогические системы</subject>
<subject>основные компоненты физической культуры</subject>
<subject>дидактические компетенции</subject>
<subject>проектировочные дидактические компетенции</subject>
<subject>интегративные компетенции.</subject>
<subject schemeURI='http://udcdata.info/' subjectScheme='UDC'>378.147:796.01</subject>
</subjects>
<dates>
<date dateType='Issued'>2015-04-01</date>
</dates>
<resourceType resourceTypeGeneral='Text'>Journal article</resourceType>
<descriptions>
<description xml:lang='ru' descriptionType='Abstract'>В данном исследовании, направленного на разработку и представление концепта «Физкультурное образование», мы основывались, прежде всего, на определении феномена «Физическая культура» и на ее первичной. В рамках представленного концепта «общение» выделяется в своем качестве как главная категория, согласно закономерностям образовательный социоформирующий процесс. Это позволяет конкретизировать в полной мере коррелятивные положения диалектики объекта и субъекта как в самой системе, так и в процессе oбразования, а также и образовательные адекватные формирования на уровне фундаментальных компетенций. </description>
<description xml:lang='en' descriptionType='Abstract'>Under this approach, focused on the development and interpretation of the concept "Education of physical training" we relied, first of all, on the determination of the phenomenon of "physical culture" and its derivatives, where (the phenomenon) category "communication" is primary. Within the present concept "communication" are highlighted in the main category, according to the legalities of that educational process takes place as a social formative process. This allows us to fully concrete correlative positions of dialectic over subject and object in the system, as well as in the education process and to determine appropriate educational formations at the level of fundamental skills. </description>
</descriptions>
<formats>
<format>application/pdf</format>
</formats>
</resource>