În articol se propune modelul integrator al cursului Tehnologii Informaţionale, destinat studenţilor specialităţilor „Pedagogia în învăţământul primar”. Sunt analizate caracteristicile şi metodele de implementare a modelului din perspectiva învăţământului superior modern.

This paper proposes the integrative model of the course Information Technology for students of the specialties of “Pedagogy in primary education”. It examines the characteristics and methods of implementation of the model from the perspective of the modern higher education.