În acest articol sunt expuse rezultatele unui studiu teoretico-experimental în care au fost cercetate relaţiile interpersonale ale copiilor cu paralizie cerebrală infantilă în comparaţie cu relaţiile copiilor cu dezvoltare normală. Este elucidată legătura relaţiilor interpersonale cu procesul de comunicare. În baza rezultatelor obţinute a fost elaborat şi aplicat un model pedagogic de dezvoltare a comunicării la această categorie de copii. Rezultatele experimentului de control au demonstrat acţiunea benefică a modelului elaborat de noi asupra dezvoltării relaţiilor interpersonale.

In this article are presented the results of a theoretical and experimental study that have been studied interpersonal relationships of children with cerebral palsy compared with relationships of children with normal development. Also, is elucidated conection between interpersonal relationships and the communication process. Based on the obtained results was developed and applied a pedagogical model for developing communication of this category of children. Results of experiment have demonstrated the beneficial action of the elaborated model on the development of interpersonal relationship s.