| Conţinutul numărului revistei |
| Articolul precedent |
| Articolul urmator |
 |
 1200 57 |
| Ultima descărcare din IBN: 2024-04-04 21:34 |
| Căutarea după subiecte similare conform CZU |
| 316.6+37.015.3 (6) |
| Social psychology (959) |
| Fundamentals of education. Theory. Policy etc. (3882) |
 SM ISO690:2012ŢAPU, Grigore, GORDILA, Natalia. Sistemul şcolar versus autonomie şi libertatea copiilor. In: Psihologie, revista ştiinţifico-practică , 2014, nr. 1-2, pp. 67-73. ISSN 1857-2502. |
| EXPORT metadate: Google Scholar Crossref CERIF DataCite Dublin Core |
| Psihologie, revista ştiinţifico-practică | ||||||
| Numărul 1-2 / 2014 / ISSN 1857-2502 /ISSNe 2537-6276 | ||||||
|
||||||
| CZU: 316.6+37.015.3 | ||||||
| Pag. 67-73 | ||||||
|
||||||
 Descarcă PDF |
||||||
| Rezumat | ||||||
În articolul de faţă este abordată mult reclamata problemă a autonomiei şi libertăţii copiilor. Iar conservarea acestei probleme şi, ca urmare, privarea copiilor de autonomie şi libertate se datorează caracterului sistemului şcolar contemporan. |
||||||
| Cuvinte-cheie autonomie, libertate, toleranţa, autoexprimare, tact, sistem şcolar, control social, disciplină., control |
||||||
|
|
|
|
