В статье представлена методика изучения уровня экономической культуры старшеклассников с тяжелыми нарушениями зрения. Разработаны критерии сформированности каждого из компонентов уровня экономической культуры: когнитивный, мотивационный, эмоционально-ценностный и операционный. Определены показатели сформированности экономической культуры у старшеклассников с нормальным и нарушенным зрением (высокий, средний и низкий). Изучена готовность педагогического персонала к процессу экономического воспитания в специальных школах. Определены особенности и проблемы формирования экономической культуры учащихся с нарушениями зрения.

The article presents the methodology for the study of economic culture of senior pupils with severe visual impairments. Developing criteria for the formation of each of the components of the level of economic culture: cognitive, motivational, emotional and value and operational. Defined indicators of development of the economy and culture for high school students with normal and impaired vision (high, medium and low). We studied the willingness of teachers to the process of economic education in special schools. The features and problems of formation of economic culture of students with visual impairments.