În articol este abordată problema privind colaborarea şcolii cu familia în vederea educaţiei literar-artistice a elevilor mici. În baza unui sondaj efectuat de autor a fost evidenţiată starea de fapt în realizarea parteneriatului instituţiei de învăţământ cu părinţii. Rezultatele sondajului au demonstrat necesitatea revederii şi restructurării atitudinii adulţilor faţă de procesul de educaţie literar-artistică a copiilor. Ca rezultat al sondajului a fost alcătuită Harta reţelei educaţiei literarartistice care se propune ca model pentru cadrele didactice preocupate de educaţia şi instruirea în clasele primare.

The article deals with the issue of school collaboration with family for literary-artistic education of young pupils. The author has conducted a poll which highlighted the state of achievement of the partnership of the institution of education with parents. The analysis of the results of the poll has demonstrated the necessity of reviewing and restructuring the grown-ups’ attitude towards the literary-artistic education of children. As a result of the poll carried out, was made a Map of the literary and artistic education network which is proposed as a model for educators concerned with education and training in the primary school.