Conţinutul numărului revistei |
Articolul precedent |
Articolul urmator |
2294 193 |
Ultima descărcare din IBN: 2024-04-08 22:15 |
Căutarea după subiecte similare conform CZU |
159.942-053.6+37.015.3 (6) |
Psychology (3389) |
Fundamentals of education. Theory. Policy etc. (3925) |
SM ISO690:2012 ROBU, Viorel, CIUDIN, Mirela. Inteligenţa emoţională şi socială în rândul
adolescenţilor superior dotaţi. Studiu comparativ
. In: Psihologie, revista ştiinţifico-practică , 2013, nr. 3, pp. 3-19. ISSN 1857-2502. |
EXPORT metadate: Google Scholar Crossref CERIF DataCite Dublin Core |
Psihologie, revista ştiinţifico-practică | ||||||
Numărul 3 / 2013 / ISSN 1857-2502 /ISSNe 2537-6276 | ||||||
|
||||||
CZU: 159.942-053.6+37.015.3 | ||||||
Pag. 3-19 | ||||||
|
||||||
Descarcă PDF | ||||||
Rezumat | ||||||
Unii dintre copii şi adolescenţi prezintă un nivel ridicat al abilităţilor intelectuale (academice) sau în alte domenii, precum cel muzical, artistic sau sportiv. Conform studiilor efectuate pe copii şi adolescenţi superior dotaţi sau excepţionali, aceştia tind să fie precoce nu numai în planul abilităţilor cognitive şi intelectuale, ci şi din punct de vedere al competenţelor sociale şi inteligenţei emoţionale. Astfel de copii şi adolescenţi tind să se diferenţieze de covârstnicii care au un nivel obişnuit al dotării în plan intelectual. Datele studiului pe care l-am realizat în rândul elevilor care frecventau Centrul Regional de Excelenţă pentru Tineri Capabili de Performanţe din Iaşi (N = 31) au evidenţiat un nivel semnificativ mai ridicat al inteligenţei emoţionale, comparativ cu elevii care aveau un nivel obişnuit al dotării în plan intelectual (N = 135). De asemenea, în ceea ce priveşte inteligenţa socială, adolescenţii superior dotaţi au înregistrat un nivel mai ridicat decât cel obţinut de către adolescenţii dotaţi normal, însă diferenţa nu a fost semnificativă din punct de vedere statistic. Sunt prezentate câteva implicaţii ale rezultatelor în raport cu programele educaţionale destinate copiilor şi adolescenţilor superior dotaţi. |
||||||
Cuvinte-cheie Inteligenţa emoţională, inteligenţă socială, adolescenţi superior dotaţi, programe educaţionale |
||||||
|
Crossref XML Export
<?xml version='1.0' encoding='utf-8'?> <doi_batch version='4.3.7' xmlns='http://www.crossref.org/schema/4.3.7' xmlns:xsi='http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance' xsi:schemaLocation='http://www.crossref.org/schema/4.3.7 http://www.crossref.org/schema/deposit/crossref4.3.7.xsd'> <head> <doi_batch_id>ibn-24953</doi_batch_id> <timestamp>1714042323</timestamp> <depositor> <depositor_name>Information Society Development Instiute, Republic of Moldova</depositor_name> <email_address>idsi@asm.md</email_address> </depositor> </head> <body> <journal> <journal_metadata> <full_title>Psihologie, revista ştiinţifico-practică </full_title> <issn media_type='print'>18572502</issn> </journal_metadata> <journal_issue> <publication_date media_type='print'> <year>2013</year> </publication_date> <issue>3</issue> </journal_issue> <journal_article publication_type='full_text'><titles> <title>Inteligenţa emoţională şi socială în rândul adolescenţilor superior dotaţi. Studiu comparativ </title> </titles> <contributors> <person_name sequence='first' contributor_role='author'> <given_name>Viorel</given_name> <surname>Robu</surname> </person_name> <person_name sequence='additional' contributor_role='author'> <given_name>Mirela</given_name> <surname>Ciudin</surname> </person_name> </contributors> <publication_date media_type='print'> <year>2013</year> </publication_date> <pages> <first_page>3</first_page> <last_page>19</last_page> </pages> </journal_article> </journal> </body> </doi_batch>