Un spécialiste avec l’enseignement supérieur, indépendamment de la formation spécialisée, doit posséder les mêmes macrocomponentes fonctionnelles. Les différences professionnelles dépendent du type de l’activité, son contenu, et elles déterminent l’ensemble des compétences professionnelles qui doit posséder chaque diplômé de l’université, en tenant compte de trois fonctions de base (prioritaires) de l’enseignement supérieur: fonction de recherche, fonction de formation, fonction de l’éducation.