This article present the results of the implementation of a training program about children‘s gender-stereotyped knowledge on gender-linked behavior and about children‘s level of comprehension on gender linked-concept. The experimental groups showed a significant improvement of gender-linked concept acquisition and demonstrate a higher flexibility of gender stereotypes.

În acest articol sunt prezentate rezultatele implementării programului formativ de intervenții psihologice de dezvoltare a identității psihosexuale la copii de vârstă preșcolară. Copiii din eșantioanele experimentale au obținut rezultate superioare în comparație cu copiii din eșantioanele de control în experimentele de control, fapt care a demonstrat eficacitatea programului formativ.