Особенности изучения фортепианных произведений Олега Негруцы: «Баллада» e-moll из сборника «Весеннее Настроение»
Close
Articolul precedent
Articolul urmator
347 1
Ultima descărcare din IBN:
2024-02-09 19:48
SM ISO690:2012
ГУПАЛОВА, Елена, KUZMINOVA, Marina. Особенности изучения фортепианных произведений Олега Негруцы: «Баллада» e-moll из сборника «Весеннее Настроение» . In: Educaţia artistic-spirituală în contextul învăţământului contemporan: realizări, provocări, perspective, 30-31 octombrie 2020, Bălți. Bălți, Republica Moldova: Universitatea de Stat „Alecu Russo" din Bălţi, 2021, pp. 209-214. ISBN 978-9975-3470-8-2.
EXPORT metadate:
Google Scholar
Crossref
CERIF

DataCite
Dublin Core
Educaţia artistic-spirituală în contextul învăţământului contemporan: realizări, provocări, perspective 2021
Conferința "Educaţia artistic-spirituală în contextul învăţământului contemporan: realizări, provocări, perspective"
Bălți, Moldova, 30-31 octombrie 2020

Особенности изучения фортепианных произведений Олега Негруцы: «Баллада» e-moll из сборника «Весеннее Настроение»

Peculiarities of studying piano pictures by Oleg Negrutsa: "Ballada" e-moll from the collection "Spring Mood"


Pag. 209-214

Гупалова Елена1, Kuzminova Marina2
 
1 Бельцкий Государственный Университет "Алеку Руссо",
2 Colegiul de Muzică şi Pedagogie din Bălţi
 
 
Disponibil în IBN: 6 mai 2022


Rezumat

This article is dedicated to the special nuances of studying the piano works of Oleg Negruta in the upper classes of music schools in the Republic of Moldova. His piano compositions are high quality examples of modern Moldovan music that meet the repertoire standards of music education. Following the example of several works by the composer (Ballad in e-moll and Concert for Youth for piano and orchestra, minor), the article explores the features of their study and the methods of overcoming the difficulties of interpretation. O. Negruta's piano compositions have a unique Moldovan flavor, which arouses a sincere interest in his work and a call to include his compositions in the student curriculum.

Cuvinte-cheie
piano works, rhythmic characteristics, tonal plan, virtuoso works, major compositions, miniatures, melody, improvisation, national flavor, interpretation problems