Lucrarea se referă la relevanța educaţiei STEM/STEAM în procesul de evaluare al elevilor în cadrul orelor de matematică şi informatică. Educaţia STEM/STEAM vine să completeze demersul educaţional prin învăţarea centrată pe elev, dezvoltarea gândirii critice, colaborare şi comunicare, abordarea problemei prin prisma diferitor arii curriculare. Abordările inter/transdisciplinare în cadrul orelor dezvoltă abilitățile de comunicare, expunerea liberă a opiniei personale, interpretarea rezultatelor obținute, competențe digitale.

The paper refers to the relevance of STEM/STEAM education in the evaluation process of students in mathematics and computer science classes. STEM/STEAM education aims at completing the educational approach through student-centered learning, the development of critical thinking, collaboration and communication, approaching the problem in the light of different curricular areas. Inter/transdisciplinary approaches within classes develop communication skills, free statement of personal opinion, interpretation of results, digital competences.