În acest articol este cercetată metodica predării proverbelor cu lexema-cheie „prie-ten” şi modalităţile eficiente de studiere a acestora în cadrul activităţilor curriculare şi extracurricu-lare. Materialul este analizat cu referinţă la bazele teoretice despre genurile de activitate verbală şi formele sociale de lucru a studenţilor şi elevilor la ora de limbă străină. Tema a fost aleasă din punct de vedere a importanţei conceptului, ca formaţiune mentală cu specific naţional, pentru for-marea aptitudinilor de comunicare în limba străină la studenţi şi elevi.