Conceptul ei central, învăţarea, poate fi exprimat atât restrictiv, vizând lumea şcolii, deci ca proces dirijat sau, mai larg, la nivel social. Termenul de învăţare cuprinde achiziţionarea şi practicarea de noi metodologii, noi priceperi, noi atitudini şi noi valori necesare pentru a trăi într-o lume în continuă schimbare. Învăţarea este procesul de pregătire pentru a face faţă unor situaţii noi. Ea se poate produce conştient, sau deseori inconştient, de obicei din experienţa unor situaţii de viaţă, cu toate că situaţii similare sau imaginate pot şi ele declanşa învăţarea.

Its central concept, learning, can be expressed both restrictively, targeting the school world, so as a guided process or, more broadly, at the social level. The term learning includes the acquisition and practice of new methodologies, new skills, new attitudes and new values necessary to live in a constantly changing world. Learning is the process of preparation to deal with new situations. It can occur consciously, or often unconsciously, usually from the experience of life situations, although similar or imagined situations can also trigger learning