| Articolul precedent |
| Articolul urmator |
 |
 775 25 |
| Ultima descărcare din IBN: 2024-04-07 11:25 |
| Căutarea după subiecte similare conform CZU |
| 37.02:004 (85) |
| Probleme generale de didactică și metodică (1235) |
| Știința și tehnologia calculatoarelor. Calculatoare. Procesarea datelor (4267) |
 SM ISO690:2012BILIC, Elena. Dezvoltarea metodologică a unei lecții de informatică pe tema „Sisteme de numerație” în contextul utilizării metodei „Flipped Classroom”. In: Materialele Conferinței Republicane a Cadrelor Didactice: Didactica științelor exacte, 1-2 martie 2019, Chişinău. Chișinău, Republica Moldova: Universitatea de Stat din Tiraspol, 2019, Vol. 1, pp. 168-173. ISBN 978-9975-76-271-7. |
| EXPORT metadate: Google Scholar Crossref CERIF DataCite Dublin Core |
| Materialele Conferinței Republicane a Cadrelor Didactice Vol. 1, 2019 |
||||||
|
Conferința "Materialele Conferinței Republicane a Cadrelor Didactice" Chişinău, Moldova, 1-2 martie 2019 | ||||||
|
||||||
| CZU: 37.02:004 | ||||||
| Pag. 168-173 | ||||||
|
||||||
 Descarcă PDF |
||||||
| Rezumat | ||||||
În articolul dat sunt descrise avantejele și dejavantaje modelului „clasa inversată”. Sunt precizate rolurile profesorului și a elevului în procesul educativ organizat prin intermediu modelului „clasa inversată”. Este descris detaliat un proiect de lecție la informatică pe tema „Sisteme de numerație” în contextul utilizării metodei „flipped classroom”. |
||||||
| Cuvinte-cheie e-learning, învățarea mixtă, proces educativ, modelul “clasa inversată”, e-learning, mixed learning, educational process, "flipped classroom" model |
||||||
|
|
|
|
