În acest studiu sunt scoase în evidență tendințele care se conturează în cadrul facultății de biologie și chimie în raport cu o serie de aspecte care țin de procesul de predare-învățare-evaluare: atitudinea studenților față de cursuri, prelegeri, programe de studiu, nivelul academic și profesionalismul profesorilor universitari, comunicarea și interacțiunea profesor-student, statutul profesorilor în societatea moldovenească, calitatea instruirii academice și a procesului educațional la nivel de universitate, etc.