Prezentul articol scoate în evidență pozițiile științifice în vederea interpretării conceptelor de educația interculturală, educația multiculturală și educația axiologică; evidențierii specificului abordării termenilor în diverse țări; constatării tendințelor mondiale de realizare a educației interculturale; fundamentelor axiologice care constituie drept suport pentru generațiile contemporane din țară și străinătate în realizarea educației interculturale. Reflecțiile expuse prezintă un punct de vedere privind ultimele modificări desfășurate la nivel social.

This article highlights the scientific positions for the interpretation of the concepts of intercultural education, multicultural education and axiological education; highlighting the specific approach of terms in various countries; finding global trends in intercultural education; axiological foundations that constitute support for contemporary generations in the country and abroad in the realization of intercultural education. The reflections given present a point of view on the latest changes at the social level.